□鹤报融媒体记者 韩文雪

 为打造高效团队，让教师们突破自我，激发潜能，推进教师专业化成长，努力为全市教育高质量发展打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高质量教师队伍，5月21日至23日，由市教体局主办、市教育培训中心承办的2021年鹤壁市中小学教师主体培训第二期在市综合实践基地举行。素质拓展、名师示范、学员论坛、“同课异构”……来自我市各县区的70位教师参加了培训。

团队拓展凝心聚力

打开心扉收获友谊

无轨电车、链接加速、心心相印、逃生毕业墙……5月21日，培训第一天，教师们就投入到了素质拓展训练中。大家被分成几个团队，在团结协作与激烈竞争中完成一项项看似不可能完成的任务。

资深拓训师们以快乐运动为导引、拓展项目为载体，通过团队的建立、磨合、提升和实战模拟，引发参训教师对共同目标和跨部门合作的深入理解，增强教师的创新和风险意识，提高教师在团队协作中的沟通力和执行力，增进了教师之间的友谊和情感，增加大家的团队归属感和集体荣誉感。

教师们从最初的陌生到熟悉，从个体变成了有凝聚力、会协作的团队。“这些改变跟每一位教师的努力分不开，大家彼此信任，并且愿意打开心扉接纳每一个人。一次次的任务挑战让我体会到了团结协作的力量，也迅速获得了成长。”市实验学校教师李娜说。

同课放光彩

异构显新意

 为了打破教学瓶颈，实现资源共享、优势互补，促进教师教学水平快速提高，5月23日上午，参加培训的小学数学组开展了“同课异构”活动。来自不同学校的4位教师展现了自己最优秀的一面。

教师刘芳芳在课上紧扣德育，以为贫困山区的孩子献爱心作为切入点，吸引学生的注意，随后根据教材引出数学问题，整节课环节紧凑，语言亲切富有感染力，引导学生步步深入，达到教学的目的。

教师曹赛赛以近10年来物价的变化为背景创设课堂教学情景，带领学生来到10年前的超市购买文具，帮助学生更好地理解和接受知识。曹赛赛在授课过程中，语言诙谐，课堂气氛融洽，面对突发状况解决合理，具有教育机智。

“‘同课异构’活动由4位老师主讲，其他老师共同磨课，共同参与。它让执教教师从中获得了丰富的个人体验，也让观摩的教师在观察、分析、比较的过程中得到启发，为教师专业成长提供了一个广阔的平台，是探索校际间教学交流、提升教师的教学教研水平、促进教学教研开展的有益尝试。”本次培训中主持教学的专家程凤琴表示。