□李囡

班主任工作是完成教育任务和实现教育目标的重要保证。做好班主任工作，就要潜心研究每名学生的特点，从关爱学生、理解学生、培养良好习惯做起，并将之融合到日常工作中，达到最佳的教育效果。

一、关爱每个孩子。用爱来包容和感染孩子，是做好班主任工作的基础和前提。我现在还记得多年前刚任教时带的一个班。有一次，一个学生没有理解所学内容，因为课堂上没有足够的时间，我就趁中午把他留在学校，想给他单独讲解。当时手机还未普及，我让他的邻居转告孩子家长，不用等他吃饭，我留他在学校了。谁知，我们刚吃过饭，准备开始学习的时候，孩子的父亲来了，二话不说，劈头盖脸对我一顿责怪，还说：“你也别费那力气，俺家祖坟上就没有那棵蒿。”我正准备向他解释，谁知，孩子朝着自己父亲大吼道：“爸，你不能这样对老师，老师对我好，比你好！”听到这样的话，我愣在那里，孩子的父亲也默不作声，等我告诉他孩子已经吃过饭之后，他一脸惭愧地向我道歉。这件事之后，我更坚定了不能放弃一个学生的信念，让孩子“亲其师、信其道”，就要对他们关爱备至。

二、善于揣摩孩子心理。每个孩子都是特殊的个体，他们性格不同，揣摩、理解孩子的心理，就尤为重要。我现在的班级里有一个叫冰冰（化名）的孩子，说话吐字不清，任课教师多次向我反映，其他孩子也因为这个经常笑话他。我认真观察了他一段时间后，发现他虽然学的慢，但是对集体的事情很热心，并且很在意大家对他说话方式的看法。了解到他的心理后，我开始在班里多次公开表扬他听课纪律好、卫生整理的好，孩子们逐渐重新审视他、接受他，渐渐地，他也重拾了信心，露出了笑脸。随后，我找准时机，告诉学生，每个孩子的发育有早有晚，我们要尊重每一个人，才能换取彼此的尊重。善于揣摩孩子的心理，对于处于小学时期，心理还比较幼稚的学生来说，尤为重要。只有了解他们、和他们交心，才能释放孩子的天性，让他们无忧无虑的成长。

三、要培养良好的习惯。良好的习惯对于一个孩子的未来影响是巨大的，要培养一个有为的学生，就要从抓孩子的习惯开始。小学是可塑性非常强的时期，培养好的习惯，就能成就他的未来，反之，则可能使他偏离航道。培养学生的良好习惯，教师要示范先行。不让学生迟到，教师要早于孩子们到校；让学生遵守纪律，教师就要注意一言一行；让学生保持好卫生，教师就要做到干净整洁。培养学生的良好习惯，先进的班级管理很重要。好的管理制度好比一个程序，每一个都要遵守，并能自动运转，使学生们形成默契，共同遵守，就能行之长远。

总之，做好班主任工作，就要倾心、用情，用更多的付出，助力学生健康成长。

（作者单位：淇县实验学校）